孩子怎么如此“输不起”？引导得不对可能就是大问题

关于孩子“怕输”的问题，孩子往往在进入了幼儿园以后，在集体生活中容易被激发出竞争意识，孩子会把日常生活中的多人参与活动变成“竞争”，却难以接受“失败”。

究竟是谁，给孩子灌输了错误的想法，让孩子变得如此“怕输好胜”？

怕输是天性？
你的引导也很重要

首先，怕输，其实是一种天性。

从儿童心理学上看，孩子怕输其实并不是一种个体现象，而是孩子的天性使然。出于本能的胜负欲会让孩子希望自己在任何方面都比别人强，不愿意成为弱势者。同时，获得胜利会引起孩子的快感，也会让孩子得到父母的赞赏。因为心理发育不成熟，在集体活动中表现出劣势时，会感到强烈的失落感。这种失落感没有被合理引导，便会让孩子“怕输”。

其次，家人的过分迁就和宠溺。孩子刚刚对比赛发生兴趣时，很容易建立起一种竞争模式，小到“比谁吃饭快”，大到各种集体比赛，都愿意去试试。这时，家人（尤其是老人）为了维护孩子的自尊心，有意识的让孩子赢，享受获胜的快感。过分迁就，只会让没有经过挫折教育的孩子无法接受失败，甚至错误地将“比赛”定义为“全世界都应该让着我”。

第三，大环境对胜负观念的错误输出。年幼的孩子处于世界观形成阶段，周围人对待事物的态度会让孩子产生模仿行为。孩子参加比赛获得好名次，便会得到学校（老师）／家人的夸奖和物质奖励；孩子输掉比赛时，家人没有任何表示或者表情沮丧。这会让孩子在潜意识里认为，只有取得胜利才是正确的，并且怕输，对“输”产生强烈的排斥。

意识到孩子对“输”有着极端的错误认识时，除了寻找孩子“怕输”的根源，还需要尽力纠正孩子的思想。“怕输”从某种程度上讲，不仅仅是一种错误的竞技意识，还会对性格养成、看待事物的方式态度产生不良影响。所以，让孩子学会面对“挫折”和“失败”，绝对是早期教育中很重要的一课。

过分在乎输赢？不如学会这些！
输赢虽然重要，但更重要的是孩子在面对挑战时的勇气和努力。孩子因为心智发展不成熟而错误定义“输赢”的概念，并表现出过度的“怕输心理”时，爸爸妈妈一定要及时引导。

Tip1：让孩子享受过程而非结果

孩子在游戏中落后时而情绪低落时，爸爸妈妈可以尝试引导孩子回答“谁的动作最标准”、“谁说的话最好笑”，让孩子对输赢的专注转移到对游戏本身的乐趣上。孩子应该学会的竞技精神是享受过程中的快乐，而非结果的好坏。爸爸妈妈的适时引导，可以让孩子学会全面地看问题，从而看淡自己没有胜利的事实。

Tip2：让孩子坦然接受输赢和挫折

和孩子玩游戏时，爸爸妈妈可以提前讲好游戏规则，输掉的一方不能发脾气或者退出游戏。盲目地让着孩子，会给孩子形成一种“我最厉害，大家都让着我”的错觉，其实教会孩子坦然面对输赢才是正确的做法。心态轻松地告诉孩子输了并没有什么大不了，适当赞美孩子付出的努力，不要让他（她）过分沉溺在消极思想中即可。

Tip3：让孩子在集体活动中平衡心态

从个体家庭中来到集体生活的孩子，会感到自己不再成为“焦点”，希望通过胜利来获得关注度。这是很自然的心态过度阶段，与其让孩子在集体生活中成为“领头羊”，不如让孩子学会“分享”和“合作”。爸爸妈妈不需要过分插手孩子的游戏和活动，不需要过多帮助孩子，放手让孩子通过集体生活的有输有赢进行自我平衡，态度一致地对待孩子取得的成果，是最好的调节方式。

输赢固然重要，我们也都期待孩子有能力夺得冠军、收获奖杯。但更重要的是孩子在比赛中学会面对人生的各种挫折，学会披荆斩棘的勇气，学会永不言败的努力。

输掉一次赛跑比赛的那一刻，对孩子来说肯定是委屈而失落的，但是我们要告诉孩子，如果他不怕落后坚持朝着终点飞奔而去，如果他跌倒了仍能爬起来继续奔跑，那么他已经获得了比一次胜利更重要的东西——坚持与勇气，这才是能让孩子一生取得长远成功的秘诀。

别让“怕输”，阻止了孩子享受生活的脚步。